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 「誰にでもできる お子様を学力アップに導く方法」(第66号)
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こんにちは、望月です。


今日は最初におすすめのマガジンを紹介しようと思います。
レイさんの発行数する、法律に関するマガジンです。


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法律は知っている者にとっての武器となり、
知らない者に容赦なく攻撃をしかけるものです。
最低限の法律知識は必要不可欠です。

これはマガジン購読の登録ページにある紹介文の一節です。


まさにその通りですね。
受け身の姿勢でいても法律は人を守ってはくれません。
自分で「法律という道具」を使わなければならないのです。
そのためには「法律という道具」を知らなければなりませんよね。





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前回の「勉強の内容の教え方」についてのポイントの続きです。

前回のマガジンでは・・・

Aさんは口で説明、つまり、子供の聴覚に働きかけました。
Bさんは参考書など見せる、つまり、子供の視覚に働きかけました。

そしてCさんは参考書など見せながら口でも説明、
つまり、子供の視覚と聴覚の両方に働きかけ、より大きな効果を得ました。



しかし、もっと効果的な教え方があります。

Dさんは、Cさんのように子供の視覚と聴覚の両方に働きかけ、
それにアクション(動き)を加えました。



人の目は無意識に動くものを追う性質があります。

たとえば電車に乗って、線路沿いの風景を眺めているとき、
犬が走っている様子が視界に入ってきたとしましょう。
無意識にそちらに注目してしまいませんか?

道の隅にボールが置いてあったとしましょう。
ボールが置いてあるだけなら、それを気に留める人は多くありませんが、
もしボールが転がっている途中ならば、多くの人が注目することでしょう。

「注目する」ということは、「集中して見る」ということです。



では教え方の場合は・・・


「参考書などで子供に読ませたい部分を指さす」という方法もあります。

「テキストの右上に書いてある」と言うよりも、
「ここに書いてある」と指をさしてあげたほうが効果的なのです。

指の動き(参考書の該当部分を指す動作)に注目させることで、
その該当部分を集中して読ませることができるのです。


教えてあげる内容を、参考書などを見せるのではなく、
「紙などに手書きで書いてあげる」という方法もあります。

書いている動作に注目させて、集中した状態を作るのです。



集中したのであれば、理解が増すことも当然の結果ですよね?

お子様に何かを教えてあげるときには、
動き(アクション)を取り入れてみましょう。





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僕が塾で実践して、子供たちの学力を上げている方法です。
1日たった15分で、お子様の学力を伸ばしてあげることができます。
「何から始めたらいいのか、分からない」
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このようなことが無いように、徹底的に掘り下げて、
いっさいの出し惜しみをすることなく、まとめてあります。

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□バージョンアップにて教育のお悩みに関する解決策を提案
□科目別、学力アップのポイントを紹介
□国語の苦手な教師はこうやって子供の国語力を伸ばす
□英語の苦手な親が子供の英語力を上げる7つの方法

30歳のカリスマ・フリーター
7年間、塾教師をしながらも常に2〜4個のバイトを長期で掛け持ちした経験から
教育者の立場からは見ることができない、様々な視点から物事を見ることができる。
固定観念にとらわれないので常識だと思われていることの間違いによく気付く。
そして、常に「新しいこと」、「自分にしかできないこと」に挑戦を続ける。
そんな作者の書いたノウハウです。

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なぜ僕が、たったの15分で子供達に楽しく勉強してもらい、学力を上げているのか
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