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鉛筆とシャープペンの傾向分析最近は、鉛筆ではなくシャープペンを使う子供が増えてきました。鉛筆は、物を書く、勉強をするということを教えるために昔から使われてきました。 正しい持ち方、正しい使い方などの指導もされてきました。 三角鉛筆などを使って、正しい持ち方を教わった方もいるのではないでしょうか。 小学生の子供たちを見てみると、シャープペンを使っている子供よりも、 鉛筆を使っている子供のほうが学力が伸びる傾向が見られます。 そして、もうひとつ傾向が見つかりました。 筆圧が弱い子供よりも、筆圧が強い子供のほうが学力が伸びる傾向が見られたのです。 これらの傾向から、筆圧が強いほど、集中が勉強に向けられ、 シャープペンよりも鉛筆のほうが筆圧が強くなるため、学力が伸びやすいのではないかと推測できます。 また、鉛筆はシャープペンとくらべ、親子でコミュニケーションをとる機会が多くなります。 「長い鉛筆を使おう」、「ゴミ箱の上で削りなさい」、「短くなった２本の鉛筆を合体させてみよう」など・・・ 様々なコミュニケーションがあったのではないでしょうか？ つまり、勉強に使う道具（筆記用具）について、楽しくコミュニケーションがとれていたのです。 子供は、このようなコミュニケーションの楽しさから、 勉強が楽しくなり、学力が伸びることも多かったのではないでしょうか。 しかし、中学生になってくると、この傾向が逆転してきます。 中学生では、鉛筆を使っている子供よりも、 シャープペンを使っている子供のほうが学力が伸びる傾向があるのです。 中学校に入り、勉強の内容が複雑になってくると ノートに書き込む量も増えて字が混雑し、書き間違えたものを消しゴムで消すことも多くなります。 そこで、筆圧の強さが逆効果になってしまいます。 強い筆圧で文字を書いて、それを消しゴムで消さなければならないとき、次のようなことが起こります。 ・消し方が不完全で、まだ消す前の字が薄く残っている状態の上に字を書き、自分で字を読めなくなって間違える ・消すことに一生懸命になって、勉強への集中が途切れてしまう また、鉛筆で書いた字はシャープペンで書いた字よりも太くなるため、 字が混雑してきたときに、読みにくい状況が生まれやすくなります。 中学生で学習内容が複雑になった状態では、 鉛筆よりもシャープペンのほうが字が読みにくくなる状況が生まれにくいため、学力を上げやすいと推測できます。 また、シャープペンの特徴は、何と言っても「書きやすさの安定」です。 長さが短くなることによって、「書きやすさ」や「重さ」に違いが出てくる鉛筆と違い、 シャープペンでは、これらが常に安定しています。 勉強時間が長くなる中学生にとって、この安定感からも、シャープペンが適しているのではないでしょうか？ 小学校６年生の終わり頃〜中学校１年生あたりで 鉛筆からシャープペンに切り替えるというのが、タイミング的には良さそうです。 |
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